重慶市巴蜀小學校

祖國西南，母親河畔，巴山蜀水，養育代代中華兒女。創建于1933年的重慶市巴蜀小學校孕育于此，發展于此，服務于此。學校坐落在母城渝中，緊鄰重慶抗戰文化聯合會舊址，歷經歲月的洗禮，周恩來、鄧小平、葉圣陶、鄒家華等先后關心、工作、學習、生活于此，積淀下深厚的文化底蘊,是一所具有優良辦學傳統的歷史名校。

“創思想型百年老?！?。巴蜀踐行“與學生脈搏一起律動”的辦學理念，秉承教育是“做” 的哲學，持續努力“創造一個新的學校環境，實驗一些新的小學教育”，以培養“頭腦科學，身手勞工，自信、豁達、優雅的現代公民”為育人目標,為學生而辦學校，形成了精神與行動并舉的管理文化，創造與個性共生的課程文化，科學與人文統整的服務文化，形成了“以先進的思想立校，以創新的實踐強師，以厚重的文化育人”實踐體系，探索出一套適應新形勢的集團化辦學模式?！耙慌贫嗥贰迸畈l展，目前已形成直管三校，區內外聯盟校及“1+1+N”牽手學校的辦學格局。

共同經歷，彼此滋養。巴蜀師生家長一起見證生命成長，享受為生命增值的幸福生活，構建起生活實踐、基礎學力、潛能開發三類課程，創設“小學教育巴蜀峰會”等學術平臺，鑄就“素質教育看巴蜀”的品牌口碑。持續十余年“趨合時代，適應潮流;發揚文化，扶植思想”，實踐研究形成了“基于學科育人功能的課程綜合化實施與評價”教學成果，榮獲基礎教育國家級教學成果特等獎，團隊優秀，集體創新，找到發展素質教育的可操作、可借鑒、把握綜合化實質的行動路徑，用人的力量溫和堅定地迎接未來。

踐行一所小學校的“大作為”，教育情懷和使命。巴蜀以“基石之責”有力地促進公平而有質量的城鄉教育融合發展，持續近20年開展“1+1+N”文化互助項目。其中第一個 “1”，是指巴蜀小學，在項目中發揮研發中心、輻射中心、孵化中心、培訓中心作用;第二個“1”是指區縣牽手學校，通過與巴蜀的互助交流，共進共長;第三個“N”是指以“牽手”學校為支點，帶動N位老師、N個學生、N所學校，進而激發廣大教師的教育情懷和使命，撬動城鄉教育均衡發展的N個效應，各美其美，美美與共。十年來，巴蜀老師足跡遍及重慶30多個區縣， 200多所學校，學校直接或間接參與活動教師超15000余人次，數十萬人次學生分享到巴蜀優質教育，全國數萬人次教師走進巴蜀訪學。在此過程中，巴蜀通過構建“1+1+N”項目發展模式，有序開展“中國好老師”公益行動計劃，凝練出文化互助“五步工作法”，形成城鄉學?；ブl展共同體，一起辦人民滿意的教育，探索出一條實踐創新之路。

新時期，巴蜀將繼續秉承教育是“做”的哲學，沿著“創思想型百年老?！钡霓k學愿景，用奮斗詮釋初心，用專業承載使命，深化教育教學改革，全面提高義務教育質量，努力讓更多地區和孩子享有公平而有質量的教育，無愧于人民教師的無上光榮和夢想。